INTRODUCCIÓN
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son
un concepto muy asociado al de informática. Se entiende esta última como el
conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de
la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información.
Las
TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los
programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla. Actualmente las Tecnologías de la
Información y la comunicación se están utilizando de forma generalizada en todo
el mundo, tiendo muy útiles en el campo de la enseñanza, que es lo que
sucesivamente resaltaremos en este estudio piloto, a través del cual se
pretende valorar el uso de las TIC por parte del alumnado universitario
perteneciente a la UCM.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
OBJETIVO
GENERAL:
- El objetivo de estudio es
analizar el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información por parte del
alumnado de la Universidad Complutense de Madrid para la actividad académica o
formativa.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS:
- Distinguir el uso específico de
las Nuevas Tecnologías de la Información en la formación académica de los
alumnos.
- Analizar las frecuencias de uso
de las TIC.
- Estudiar si la aplicación que
hacen los individuos de las TIC es alta o baja.
- Analizar los lugares de mayor
conexión a internet por parte de los alumnos.
METODOLOGÍA
La
metodología de la que se ha partido para la realización de este estudio ha sido
cuantitativa.
Se ha
llevado a cabo mediante la encuesta, con
la realización de un cuestionario como instrumento principal de análisis. Los
cuestionarios fueron repartidos a 151 estudiantes de diversas carreras de la
Universidad Complutense de Madrid. El tipo de preguntas realizadas ha girado en
torno a las Nuevas Tecnologías de la Información, cuestiones mediante las
cuales se ha querido averiguar los porcentajes de uso de estas tecnologías, la
frecuencia y lugares de mayor conexión.
Posteriormente
se ha utilizado el SPSS (programa estadístico informático), el cual ha ayudado
a realizar el análisis de datos obtenidos por parte del alumnado universitario,
siendo analizados y resaltados los más importantes.
ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
En primer lugar se han mostrado tablas en
relación a las edades de los alumnos que han participado en la encuesta, y se
aprecia que la mayoría se encuentran en el intervalo de 21 a 23 años de edad.
Seguidamente se aprecia que la mayoría ha
resultado ligeramente más elevada en
mujeres que en hombres. En relación a esto, cabe destacar que los cuestionarios
fueron administrados al azar, por lo que no influye negativamente el que haya
un mayor porcentaje de mujeres que de hombres. Éstas cuentan con un porcentaje
de 56,3%, mientras que ellos con un 43,7%.
En cuanto a las tablas del nivel de estudios
de padres y madres, se distingue que en los padres hay una mayoría de
Diplomaturas o 3er ciclo con un porcentaje del 29,5%, mientras que las madres
destacan en FP/Bachillerato (29,9%).
Según los
recursos de los que disponen los alumnos, se destaca, que la mayoría dispone de
los recursos de su familia, con un porcentaje del 82,6%. Si además distinguimos
las actividades desarrolladas por éstos, se observa una inmensa proporción a
los que se limitan solamente a estudiar (43%). El menor porcentaje que se ha de
resaltar son los alumnos que disponen de recursos de su trabajo, un 24,2%, y a
su vez destacar que el menor porcentaje en relación a las actividades es
trabajar a jornada completa, con un 6%.
Respecto a
los dispositivos de los que disponen los alumnos se destacan mayoritariamente
el ordenador portátil y el Smartphone o similar, por lo tanto, son los
productos tecnológicos más usados por los encuestados. Por otro lado, los que
menor porcentaje han tenido por parte de los alumnos son netbook (4,1%) y PDA
(0,7%).
En cuanto al
análisis de los usos de internet por parte de los alumnos en el último mes se
puede distinguir que hay un mayor porcentaje en los alumnos que han utilizado
servicios relacionados con viajes, con un porcentaje del 68,3%, mientras que,
el menor porcentaje se observa en los alumnos que han dado uso a internet para
vender bienes o servicios con un 10,8%.
Teniendo en
cuenta los lugares en los que los alumnos se conectan a internet, se ha
analizado que en mayor proporción se conectan en casa, con un porcentaje del
94%. Si nos fijamos en los valores con menores proporciones, observamos que se
destacan los alumnos que en menor medida se conectan a internet en el trabajo y
en el transporte público (bus, metro), ambos con un porcentaje del 10,1%
respectivamente.
En relación
a los estudiantes de la Universidad Complutense de Madrid, se observa que hacen
un uso de las TIC elevado, puesto que les sirve de gran ayuda, y al mismo
tiempo, son aplicadas y contribuyen a su formación académica.
